Educazione tempestiva GEIS
L’educazione al momento giusto per ogni bambino
Crediamo che i primi anni di vita siano fondamentali per una crescita armoniosa ed equilibrata.
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Il cervello dei bambini, straordinariamente plastico, risponde agli stimoli dell’ambiente con una curiosità e velocità uniche, in linea con i loro “periodi sensitivi”.
I periodi sensitivi sono fasi cruciali nello sviluppo, in cui i bambini sono particolarmente ricettivi a determinati stimoli e imparano con naturalezza. Durante queste fasi, esplorano intensamente il linguaggio, il movimento, l’ordine e la socialità, costruendo abilità che li accompagneranno per tutta la vita. Riconoscere e sostenere questi momenti significa rispettare i ritmi di ciascun bambino e favorire una crescita completa.
Con l’educazione tempestiva, creiamo un ambiente stimolante in cui ogni bambino può esplorare, sperimentare e crescere secondo i propri tempi.
Il nostro approccio si adatta a ogni fase dello sviluppo, senza forzature, e si fonda su un impegno costante per migliorare il metodo, collaborando con il mondo della ricerca e con esperti del settore.
Neuromotricità
Nello sviluppo globale dei bambini, diamo grande importanza al movimento sin dai primi mesi di vita. Attraverso un uso funzionale e coordinato dell’attività motoria, i piccoli imparano a riconoscere il proprio corpo e la propria fisicità, interiorizzando il concetto di spazio e tempo. Il movimento stimola anche funzioni mentali fondamentali, come intelligenza, linguaggio, affettività e consapevolezza, che sono strettamente connesse al corpo.
Nei nostri nidi e scuole, traduciamo questa attenzione al movimento in esperienze di neuromotricità, programmate con gradualità.
Questi percorsi aiutano i bambini a sviluppare coordinazione ed equilibrio, favorendo una solida organizzazione neurologica.
Ogni esercizio è selezionato e calibrato in base all’età dei bambini:
- Esercizi gravitazionali: ideali per i più piccoli, aiutano a sviluppare equilibrio con il supporto delle educatrici.
- Strisciare, gattonare, camminare, correre, saltare e rotolare: attività che introducono gradualmente nuove abilità motorie.
- Brachiare: per i più grandi, simula i movimenti dei primati e favorisce la coordinazione braccia-gambe e la consapevolezza dello spazio.
Tutte le attività di neuromotricità si svolgono in ambienti preparati con cura, utilizzando materiali didattici studiati per supportare ogni fase del movimento (cerchi, materassi, cuscini, sbarre…).
Bits
I bits sono stimoli visivi ripetitivi che proponiamo ai bambini durante la giornata al nido per aumentare il loro naturale interesse verso il mondo. Attraverso immagini, schede, parole e numeri, sollecitiamo la loro curiosità, favorendo una continua scoperta della realtà.
Questo metodo si basa sull’idea che l’apprendimento nella prima infanzia sia intuitivo e induttivo, ossia che i bambini acquisiscano conoscenze generali partendo da elementi singoli e concreti. Per essere efficaci, presentiamo i bits in serie di 10 immagini, almeno tre volte al giorno, per due settimane consecutive.
Questi momenti di attività visiva sono parte integrante della nostra giornata: i bambini si siedono ordinatamente e l’educatrice mostra le immagini in successione, chiamandole per nome a un ritmo sostenuto (1 secondo per immagine). In questo modo, ogni stimolo visivo diventa un’opportunità di apprendimento e scoperta.
Audizione musicale
Le diverse aree di maturazione neuromotoria del bambino sono strettamente collegate e c’è un legame significativo tra le abilità di apprendimento matematico, l’apprendimento delle lingue straniere e l’educazione musicale. La musica non è solo uno stimolo uditivo, ma un’esperienza multisensoriale e coinvolgente: ascoltandola, il bambino attiva aree uditive e associative del cervello, favorendo lo sviluppo cognitivo in modo naturale.
Nella nostra proposta di educazione tempestiva, l’attività musicale ha un ruolo fondamentale. Offriamo ai bambini l’ascolto di brani classici, soprattutto di musica barocca o gregoriana, che vengono ripetuti per due settimane consecutive per stimolare un apprendimento profondo e intuitivo. Le educatrici scelgono con cura la musica in base all’età, sfruttando il valore unico della musica classica per il suo ricco potenziale timbrico e ritmico, ideale per favorire la crescita armoniosa e sensoriale di ogni bambino.
